成 米博体育语_

　　例8：刘厂长的开场白可谓 ： 抛砖引玉， 抛砖引玉，引导我们提出了许多 建议。 建议。 这点涉及语言得体问题， ［这点涉及语言得体问题，在 日常生活中尤显重要。 日常生活中尤显重要。常见的谦 辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、 辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班 门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、 门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、 一孔之见、不情之请等。敬辞有： 一孔之见、不情之请等。敬辞有： 高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、 高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、 大材小用等。］ 大材小用等。］

　　［此处两题，命题者从成语与 此处两题， 语境的矛盾处设误， 语境的矛盾处设误，以考查考生 的逻辑能力。“莘莘学子”意为 的逻辑能力。 莘莘学子” 众多的学生，它的前面却用“ 众多的学生，它的前面却用“一 修饰， 位”修饰，自相矛盾导致逻辑错 误。例10中“记忆犹新”的意 中 记忆犹新” 思是过去的事，至今还记得清楚， 思是过去的事，至今还记得清楚， 就像新近发生的一样。前面不能 就像新近发生的一样。 再用“ 再用“还”。］

　　二、成语误用的原因 1.曲解词语，望文生义 曲解词语， 曲解词语 成语的意蕴是约定俗成的， 成语的意蕴是约定俗成的，而 且大多都有一定的典故， 且大多都有一定的典故，加之有 些成语中的语素还含有生僻的古 义，这就造成了成语理解上的难 如果不仔细辨析，一瞥而过， 度。如果不仔细辨析，一瞥而过， 就容易造成望文生义的错误。 就容易造成望文生义的错误。如

　　1米博体育、看到他这种滑稽的表情， 、看到他这种滑稽的表情， 坐在身旁的一名外国记者忍 坐在身旁的一名外国记者忍 俊不禁扑地一声笑了起来。 俊不禁扑地一声笑了起来。 扑地一声笑了起来 2、日本帝国主义的侵华战 、 生灵涂炭。 争使我国人民生灵涂炭 争使我国人民生灵涂炭。

　　1、几年前，我们在清华园里相识； 、几年前，我们在清华园里相识； 今天，我们又在异地萍水相逢 萍水相逢。 今天，我们又在异地萍水相逢。 2、最近到沿海地区，虽然只 、最近到沿海地区， 是浮光掠影地看看，但那里的变 地看看， 浮光掠影地看看 化，却给我留下极深刻的印象。 却给我留下极深刻的印象。

　　1、最近到沿海地区，虽只是浮光 、最近到沿海地区，虽只是浮光 掠影地看看，但那里的变化， 掠影地看看，但那里的变化，却 地看看 给我留下极深刻的印象。 给我留下极深刻的印象。 2、开始，人家送礼他都不收， 、开始，人家送礼他都不收， 时间长了，他就认为是小事一桩， 时间长了，他就认为是小事一桩， 犯不着太认真，也就不以为然 不以为然了 犯不着太认真，也就不以为然了。

　　如： 1、告别时，他非要 、告别时， 送我几件高档衣料不可， 送我几件高档衣料不可， 真是大方之家 大方之家。 线、这篇文章写得实在 、 不刊之论。 糟糕，真是不刊之论 糟糕，线、用错对象，张冠李戴 、用错对象， 有些成语有特定的使用对象， 有些成语有特定的使用对象，如 果把握不准，就容易扩大使用范 果把握不准， 围或误作他用。 围或误作他用。如： 例3：博物馆里保存着大量 ： 有艺术价值的石刻作品， 有艺术价值的石刻作品，上面的 各种花鸟虫兽、 各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如 美轮美奂。 年高考题 生，美轮美奂。(1999年高考题 第4题B项) 题 项

　　你尽管放心，你的困难， 例7 ①．你尽管放心，你的困难，也 就是我的困难，今后， 就是我的困难，今后，你工作中遇到 什么阻力，或是生活中遇到什么困难， 什么阻力，或是生活中遇到什么困难， 我一定会鼎力相助的。 我一定会鼎力相助的。 老师，您的好意，我只能敬谢不敏， ②老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明， 因为我有自知之明，我做普通学生尚 班长一职实难胜任。 可，班长一职实难胜任。 辨析］鼎力相助：敬辞， ［辨析］鼎力相助：敬辞，用在别人 身上。改为“全力相助” 敬谢不敏： 身上。改为“全力相助”。敬谢不敏： 推辞做某事的客气话。（谦辞） 。（谦辞 推辞做某事的客气线：这部精彩的电视剧播出 ： 几乎万人空巷 万人空巷， 时，几乎万人空巷，人们在家里 守着荧屏，街上显得静悄悄的。 守着荧屏，街上显得静悄悄的。 (1997年高考题第 题D项) 年高考题第4题 项  年高考题第 例2：今年初上海鲜牛奶市 ： 场燃起竞相降价的烽火， 场燃起竞相降价的烽火，销售价 格甚至低于成本， 格甚至低于成本，这对消费者来 说倒正好可以火中取栗 火中取栗。 说倒正好可以火中取栗。(1998 年高考题第5题 项 年高考题第 题C项)

　　一、知识准备 1.了解成语的有关知识 了解成语的有关知识 （1）成语的语法结构关系 ） 并列式： ①并列式：披坚执锐 防 承接式： 微杜渐 ②承接式： 先斩后奏 见异思迁 目的式： ③目的式：削足适履 越 因果式： 祖代庖 ④因果式：水 滴石穿 水落石出

　　⑤主谓式：杞人忧天 夜郎 主谓式： 动宾式： 自大 ⑥动宾式：不见经传 动补式： 拒人千里 ⑦动补式：退避 连动式： 三舍 无动于衷 ⑧连动式： 画蛇添足 刻舟求剑 兼语式： ⑨兼语式：请君人瓮 引狼 偏正式： 人室 ⑩偏正式：衣 冠禽兽 扶摇直上

　　2.成语的感彩 成语的感彩 褒义： ①褒义：风起云涌 殚 贬义： 精竭虑 ②Байду номын сангаас义：处心 积虑 满城风雨 ③中 性：今非昔比 风雨交 加

　　（3）成语的出处 ） 古代寓言故事： ①古代寓言故事： 望洋 兴叹 与虎谋皮 历史故事： ②历史故事：煮豆燃萁 闻鸡起舞 洛阳纸贵 古代典籍作品： ③古代典籍作品：祸起 萧墙 举一反三 昭然若揭

　　6、搭配不当，不合习惯 、搭配不当， 有些成语由于词性的 限制，要注意它的用法。 限制，要注意它的用法。 如： 例11：我们都司空 ：我们都司空 见惯了那种 违者罚款” 了那种“ 见惯了那种“违者罚款” 的告示牌。 的告示牌。

　　例12：成都五牛俱乐部一、二、三 ：成都五牛俱乐部一、 线球队请的主教练及外援都是清一 色的德国人， 色的德国人，其雄厚财力令其他甲 球队望其项背。（98年全国卷 望其项背。（ 年全国卷） Ｂ球队望其项背。（ 年全国卷） ［例9中“司空见惯”的意思是形 中 司空见惯” 容经常看到，不足为奇的事物。 容经常看到，不足为奇的事物。后 面不能带宾语。而例10中的 中的“ 面不能带宾语。而例 中的“望其 项背”多用于否定句或问句中， 项背”多用于否定句或问句中，常 与否定词搭配， 与否定词搭配，不符合其使用习 惯。］

　　1、在这方面，我是当之无愧 、在这方面，我是当之无愧 的泰山北斗。 的泰山北斗。 2、就先请李校长发言，借 、就先请李校长发言， 以抛砖引玉，然后大家畅所 抛砖引玉， 欲言吧。 欲言吧。

　　5、语义重复，自相矛盾 、语义重复， 例9：那是一张两人的合影， ：那是一张两人的合影， 左边是一位英俊的战 右边是一位文弱的莘莘 士，右边是一位文弱的莘莘 学子。 年高考题第4题 学子。(1997年高考题第 题 年高考题第 A项) 项 例10：当时那激动人心的场 ： 面至今还记忆犹新 记忆犹新。 面至今还记忆犹新。

　　年的“ 象95年的“无所不为、半斤八两、 年的 无所不为、半斤八两、 各有千秋” 年的“ 各有千秋”，97年的“趋之若鹜”， 年的 趋之若鹜” 再如“面目全非” 始作俑者” 再如“面目全非”、“始作俑者” 都是有贬义色彩的词， 都是有贬义色彩的词，不能用在好 的方面； 危言危行” 的方面；而“危言危行”又只能用 在褒义方面。 在褒义方面。 此外，应注意如下有贬褒色彩的成 此外， 振振有词、有口皆碑、 语：振振有词、有口皆碑、附庸风 亦步亦趋、粉墨登场、 雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻 长篇大论、罄竹难书等。 尾、长篇大论、罄竹难书等。

　　3、误用褒贬，情感错位 、误用褒贬， 成语从色彩上分为感彩 和语体色彩， 和语体色彩，从感彩上 又可分为褒义、中性、贬义， 又可分为褒义、中性、贬义， 从语体色彩上又可分为书面 语和口语。在使用过程中， 语和口语。在使用过程中， 必须辨明色彩， 必须辨明色彩，否则就会误 用。

　　例5：为了救活这家濒临 ： 倒闭的工厂， 倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查， 导积极开展市场调查，狠抓 产品质量和开发，真可谓处 产品质量和开发，真可谓处 心积虑。 年高考题第5 心积虑。(1998年高考题第 年高考题第 题B项) 项 ［例5、 “处心积虑”，意 、 处心积虑” 即千方百计地盘算， 即千方百计地盘算，米博体育多用作 贬义。犯了贬词褒用的错误。 贬义。犯了贬词褒用的错误。

　　例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺 ：古人中不乏学习的楷模， 股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者， 股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上汗牛充栋 汗牛充栋。 年高考题第4 历史上汗牛充栋。(2000年高考题第 年高考题第 题A项) 项 ［此处命题者从成语使用的对象上命 题，重在考查成语词义适用的范围和 对象。 句中的“ 对象。例3句中的“美轮美奂”，语出 句中的 美轮美奂” 礼记·檀弓下 檀弓下》 高大， 《礼记 檀弓下》。“轮”:高大， 高大 众多， “奂”:众多，形容高大华美，多用于 众多 形容高大华美， 赞美新屋。此句中用来赞美“ 赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫 人物形象” 属于对象误用。米博体育 兽、人物形象”，属于对象误用。

　　洗心革面， 例6：本刊将洗心革面，继续提 ：本刊将洗心革面 高稿件的编辑质量， 高稿件的编辑质量，决心向文学 刊物的高层次、高水平攀登。 刊物的高层次、高水平攀登。 年全国高考题C项 （2000年全国高考题 项） 年全国高考题 命题者从感彩上设误来进 行考查例6，洗心革面， 行考查例 ，洗心革面，是清除 旧思想，改变旧面貌。 旧思想，改变旧面貌。比喻彻底 悔改。］ 悔改。］

　　“汗牛充栋”:形容书籍极多。］ 汗牛充栋” 形容书籍极多 汗牛充栋 形容书籍极多。］

　　类似的，还有“穿云裂石”“六马 类似的，还有“穿云裂石”“六马 ”“ 仰秣”是指歌声的； 仰秣”是指歌声的；“举案齐 眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是 ”“破镜重圆”“相敬如宾” 破镜重圆”“相敬如宾 指夫妻的； 青梅竹马”“ ”“两小无 指夫妻的；“青梅竹马”“两小无 是指男女儿童的； 浩如烟海” 猜”是指男女儿童的；“浩如烟海” 形容文献、资料非常丰富” 是“形容文献、资料非常丰富”。 不同凡响”“别出机杼” ”“别出机杼 “不同凡响”“别出机杼”是指文 艺作品的。“崭露头角”多指青少 艺作品的。 崭露头角” 功高不赏” 年，“功高不赏”一般用于对别人

　　1、他是这种新文学体裁的始作俑 、他是这种新文学体裁的始作俑 者，应当在当代文学中占有一定 的地位。 的地位。 2、侵华日军在南京疯狂屠杀 、 中国平民，这是有口皆碑 有口皆碑的铁的 中国平民，这是有口皆碑的铁的 事实，任何狡辩都改变不了。 事实，任何狡辩都改变不了。

　　4、颠倒尊卑，不知谦恭 、颠倒尊卑， 有些成语是谦词，只能对己； 有些成语是谦词，只能对己； 有些成语是敬词，只能对人。 有些成语是敬词，只能对人。 如果辨别不准， 如果辨别不准，就会导致谦 敬错位。 敬错位。如： 例7：同学们经常向老师请 ： 这种不耻下问 不耻下问的精神值 教，这种不耻下问的精神值 得提倡。 得提倡。

　　［以上两句，命题者故意曲解成语词义， 以上两句，命题者故意曲解成语词义， 以便考查考生的识辨运用能力。 以便考查考生的识辨运用能力。第一句中 空巷” 是指街巷的居民都出来了， 的“空巷”，是指街巷的居民都出来了， 句子表达的意思却是:人们都在家里看电视 人们都在家里看电视， 句子表达的意思却是 人们都在家里看电视， 街上显得静悄悄的。 街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表 达之意正好相反。第二句中的“ 达之意正好相反。第二句中的“火中取 语出法国寓言《猴子和猫》 栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻 受人利用，冒了风险，吃了苦头， 受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有 捞到好处。 捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂 家竞相降价的机会得到实惠。所以， 家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯 了曲解词义的错误。 了曲解词义的错误。这是成语题中最常见 的错误类型。］ 的错误类型。］