米博体育：深入领悟以群众为中央的汗青观

　　历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人留下的“百科全书”。简单说，对历史总的看法和观点就是历史观。习非常重视历史，以人民为中心的历史观，是习审视历史及其理论、实践体系的根本，以人民为中心来看待中国历史及其发展，总结历史规律，揭示人民是历史的创造者、书写者与检验者。以人民为中心的历史观坚信群众是真正英雄这一历史唯物主义的根本观点，阐释人民是历史的创造者、书写者、检验者三大根本问题。

　　人民是历史的创造者。马克思主义唯物史观业已指明，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是实现社会变革的决定力量。同志指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”习指出：“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”“人民是真正的英雄，人民是历史创造者。米博体育”

　　中国历史是中国人民的创业史和发展史。习强调：“人民是历史的创造者。一切成就都归功于人民，一切荣耀都归属于人民。”中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，其中既有升平之世社会发展进步的丰富经验，也有衰乱之世的深刻教训以及由乱到治的经验智慧；既有当事者对时势的分析陈述，也有后人对前人得失的评论总结。

　　中国依靠人民创造历史伟业。为了实现中华民族伟大复兴，中国团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。为了实现中华民族伟大复兴，中国团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。为了实现中华民族伟大复兴，中国团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。为了实现中华民族伟大复兴，中国团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。

　　人民是历史的书写者。人民书写历史，包括物质层面的一切历史实践与精神层面的历史记忆、记载、传承、研究等活动。习强调“历史是人民书写的”，不仅再次肯定人民在历史实践中的主体性地位，并进一步肯定了人民在历史记忆、书写、传承、研究等精神活动中的主体性地位。

　　中国历史都是由人民书写的。人民书写着中国的一切历史。习2013年在纪念同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话中指出：“不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难，中华民族五千多年的文明史，中国人民近代以来一百七十多年的斗争史，中国九十多年的奋斗史，中华人民共和国六十多年的发展史，都是人民书写的历史。”人民不仅在物质层面书写历史，亦在精神层面书写着中国的历史，“波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”

　　人民书写的历史必须坚决捍卫。人民书写的历史是最大的历史事实，是最真实的历史，必须得到尊重。要尊重人民书写的历史，必须同否认、歪曲、美化历史事实的行为作坚决斗争。近代以来，中国人民遭受侵略伤害，“付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否认、歪曲甚至美化侵略历史，米博体育中国人民和各国人民绝不答应。”中国只有深深扎根人民、紧紧依靠人民，才能获得无穷的力量，风雨无阻，奋勇前行，带领人民创造新的历史伟业。

　　人民是历史的检验者。马克思主义理论家们已经总结出实践、历史、人民是一切社会事业的检验者。习希望：“我国广大哲学社会科学工作者要坚持人民是历史创造者的观点，树立为人民做学问的理想，尊重人民主体地位，聚焦人民实践创造，自觉把个人学术追求同国家和民族发展紧紧联系在一起，努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。”在实践、人民、历史三者中，人民是实践与历史实施检验的主体与载体。

　　人民是时代的阅卷人。每个时代都有每个时代的问题，解决问题的过程，就是创造、书写历史的过程。中国近百年不断奋斗的历史是中国带领中国人民不断回应时代诉求、响应时代号召、解决时代问题的答题过程。诚如习所说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”人民是每个时代历史最终的检验者，是中国带领人民奋进的各个历史时代的检验者。

　　人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者。“历史反复证明，人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。”实践与历史的检验，只能通过人民这个主体来实现。党带领人民创造的一切事业，必须要得到人民认可。“人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。”人民是党带领人民创造历史伟业的最终检验者。

　　人民是历史的主体，是历史的创造者、书写者与检验者。是否尊重人民的主体地位，是否承认人民群众创造历史、书写历史、检验历史的主体作用，将成为区别唯物史观与唯心史观的标志。人民创造历史强调人类社会历史的起点，人民书写历史强调人类社会历史的过程，人民检验历史则强调了人类社会历史的归宿。中国历史由人民创造、书写，也必然由人民检验，经得起人民的检验。

　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

　　中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

　　针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

　　我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

　　我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

　　2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

　　坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。

　　习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

　　深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。

　　“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。

　　区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。