米博体育：古诗80首大全

古诗 ，

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　　或问谏议大夫阳城于愈，可以为有道之士乎哉？学广而闻多，不求闻于人也。行古人之道，居于晋之鄙。晋之鄙人，熏其德而善良者几千人。大臣闻而荐之，天子以为谏议大夫。人皆以为华，阳子不色喜。居于位五年矣，视其德，如在野，彼岂以富贵移易其心哉？

　　愈应之曰：是《易》所谓恒其德贞，而夫子凶者也。恶得为有道之士乎哉？在《易·蛊》之“上九”云：“不事王侯，高尚其事。”《蹇》之“六二”则曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故。”夫亦以所居之时不一，而所蹈之德不同也。若《蛊》之“上九”，居无用之地，而致匪躬之节；以《蹇》之“六二”，在王臣之位，而高不事之心，则冒进之患生，旷官之刺兴。志不可则，而尤不终无也。今阳子在位，不为不久矣；闻天下之得失，不为不熟矣；天子待之，不为不加矣。而未尝一言及于政。视政之得失，若越人视秦人之肥瘠，忽焉不加喜戚于其心。问其官，则曰谏议也；问其禄，则曰下大夫之秩秩也；问其政，则曰我不知也。有道之士，固如是乎哉？且吾闻之：有官守者，不得其职则去；有言责者，不得其言则去。今阳子以为得其言乎哉？得其言而不言，与不得其言而不去，无一可者也。阳子将为禄仕乎？古之人有云：“仕不为贫，而有时乎为贫。”谓禄仕者也。宜乎辞尊而居卑，辞富而居贫，若抱关击柝者可也。盖孔子尝为委吏矣，尝为乘田矣，亦不敢旷其职，必曰“会计当而已矣”，必曰“牛羊遂而已矣”。若阳子之秩禄，不为卑且贫，章章明矣，而如此，其可乎哉？

　　或曰：否，非若此也。夫阳子恶讪上者，恶为人臣招其君之过而以为名者。故虽谏且议，使人不得而知焉。《书》曰：“尔有嘉谟嘉猷，则人告尔后于内，尔乃顺之于外，曰：斯谟斯猷，惟我后之德”若阳子之用心，亦若此者。愈应之曰：若阳子之用心如此，滋所谓惑者矣。入则谏其君，出不使人知者，大臣宰相者之事，非阳子之所宜行也。夫阳子，本以布衣隐于蓬蒿之下，主上嘉其行谊，擢在此位，官以谏为名，诚宜有以奉其职，使四方后代，知朝廷有直言骨鲠之臣，天子有不僭赏、从谏如流之美。庶岩穴之士，闻而慕之，束带结发，愿进于阙下，而伸其辞说，致吾君于尧舜，熙鸿号于无穷也。若《书》所谓，则大臣宰相之事，非阳子之所宜行也。且阳子之心，将使君人者恶闻其过乎？是启之也。

　　或曰：阳子之不求闻而人闻之，不求用而君用之。不得已而起。守其道而不变，何子过之深也？愈曰：自古圣人贤士，皆非有求于闻用也。闵其时之不平，人之不义，得其道。不敢独善其身，而必以兼济天下也。孜孜矻矻，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突不得黔。彼二圣一贤者，岂不知自安佚之为乐哉诚畏天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已，诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见，听其是非，视其险易，然后身得安焉。圣贤者，时人之耳目也；时人者，圣贤之身也。且阳子之不贤，则将役于贤以奉其上矣；若果贤，则固畏天命而闵人穷也。恶得以自暇逸乎哉？

　　或曰：吾闻君子不欲加诸人，而恶讦以为直者。若吾子之论，直则直矣，无乃伤于德而费于辞乎？好尽言以招人过，国武子之所以见杀于齐也，吾子其亦闻乎？愈曰：君子居其位，则思死其官。未得位，则思修其辞以明其道。我将以明道也，非以为直而加入也。且国武子不能得善人，而好尽言于乱国，是以见杀。《传》曰：“惟善人能受尽言。”谓其闻而能改之也。子告我曰：“阳子可以为有之士也。”今虽不能及已，阳子将不得为善人乎哉？

　　第1首、赠郭季鹰(唐代-李白) 河东郭有道，于世若浮云。盛德无我位，清光独映君。耻将鸡并食，长与凤为群。一击九千仞，相期凌紫氛。 第2首、陪族叔当涂宰游化城寺升公清风亭(唐代-李白) 化城若化出，金榜天宫开。疑是海上

　　第1首、陌上赠美人(唐代-李白) 骏(jùn)马骄行踏落花，垂鞭(biān)直拂五云车。美人一笑褰(qiān)珠箔，遥指红楼是妾(qiè)家。 第2首、咏舞(唐代-虞世南) 繁弦奏渌(lù)水，长袖转回鸾(luán)。一双俱应节，还似镜中看

　　第1首、春风(唐代-白居易) 春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆(yú)荚(jiá)深村里，亦道春风为我来。米博体育 第2首、忆齐安郡(唐代-杜牧) 平生睡足处，云梦泽(zé)南州。一夜风欺竹，连江雨送秋。格卑常汩(gǔ)汩，力学强悠

　　第1首、送柴侍御(唐代-王昌龄) 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 第2首、送任五之桂林(唐代-王昌龄) 楚客醉孤舟，越水将引棹(zhào)。山为两乡别，月带千里貌。羁(jī)谴(qiǎn)同缯(z

　　[教学目标] 1．学习第二首诗《观书有感》，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．理解重点词语和诗句的意思。能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象《观书有感》所描绘的景象。 3．感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。 [教学过程] 一、复习导入 1．背诵《冬夜读书示子聿》。 2．说说诗人想通过这首诗告诉儿子什么道理呢？ 3．板书诗题《观书有感》 释题。观书：读书。 4．简介诗人朱熹。 朱熹是南宋著名理学家。淳熙八年十二月，任直秘阁受命巡视台州时，

　　[教材简析] 本课是由两首古诗组成，一首是陆游的《冬夜读书示子聿》，一首是朱熹的《观书有感》，两首诗的作者都是南宋诗人，两首诗都是写的读书产生的感想。 宋诗讲究一个理趣，常常以诗喻理，流露出一种情趣、理趣，在诗歌的感性形象中闪烁着理性的睿智。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。这就是理性的光辉。 但这两首诗又有所不同：第一首前两句也是写的读书的感受，教育我们做学问要孜孜不倦，持之以恒。后两句教育我们要理论联系实际，这才是真正有学问的人。第二首诗的前两句是写景，后两句抒发感受：人

　　第1首、田园乐七首·其一(唐代-王维) 厌见千门万户，经过北里南邻。官府鸣珂(kē)有底，崆(kōng)峒(tóng)散发何人。 第2首、望月有怀(唐代-李白) 清泉映疏(shū)松，不知几千古。寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，思

　　第1首、五松山送殷淑(唐代-李白) 秀色发江左，风流奈若何？仲文了不还，独立扬清波。载酒五松山，颓(tuí)然白云歌。中天度落月，万里遥相过。抚酒惜此月，流光畏蹉(cuō)跎(tuó)。明日别离去，连峰郁(yù)嵯(cuó)峨(é)。 第2

　　第1首、寻鲁城北范居士失道落苍耳中见范置酒摘苍耳作(唐代-李白) 雁度秋色远，日静无云时。客心不自得，浩漫将何之。忽忆范野人，闲园养幽姿。茫然起逸兴，但恐行来迟。城壕失往路，马首迷荒陂。不惜翠云裘，遂为苍耳欺。入门

　　第1首、送人还荆州(唐代-皇甫曾) 草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。帆影连三峡，猿声近四邻。青门一分手，难见杜陵人。 第2首、酬崔侍御(一本此下有成甫二字）(唐代-李白) 严陵不从万乘游，归卧空山钓碧流。